12/12/2025
Sabancı Üniversitesi’nde Prof. Dr. Zafer Yenal’ın verdiği MGMT 301 dersi kapsamında öğrenciler, sürdürülebilirlik ekseninde üç farklı alana odaklanan kapsamlı projelerini sunarak kampüs yaşamına yönelik somut çözüm önerileri geliştirdi.
Üç ayrı öğrenci grubunun hazırladığı sürdürülebilirlik temalı çalışmalar; Kampüs İçi Ulaşım Emisyonları, Sosyal sürdürülebilirlik ve Esenlik, Yurtlarda Sürdürülebilir Yaşam Alışkanlıkları gibi başlıklarda hem veri temelli analizlere hem de uygulanabilir önerilere dayanıyor.
Kampüs İçi Ulaşım ve Emisyonlar: Elektrikli Servis ve Akıllı Çizelgeleme Önerisi
Öğrencilerin ilk projesi, kampüs içi servislerin yarattığı karbon ayak izini analiz etti. Yapılan anket çalışması, öğrencilerin %72’sinin elektrikli veya hibrit servislere geçişi desteklediğini gösteriyor. Servis doluluk verilerinin de incelediği araştırmada, iyileştirme ihtiyacını gidermeye yönelik önerilere de yer verildi. Öğrenciler tarafından getirilen öneriler arasında güneş enerjisiyle desteklenen şarj ünitelerinin kullanımı ve akıllı servis çizelgesi gibi uygulamalar yer aldı.
Sosyal Sürdürülebilirlik, Erişilebilirlik ve Esenlik: Kampüs Yaşamında Görünmeyen Yükler
MGMT 301 dersi kapsamında sunum yapan ikinci grup, sürdürülebilirliği yalnızca çevresel değil, aynı zamanda sosyal bir mesele olarak ele aldı. Öğrenciler; çalışma yükü, tükenmişlik, erişilebilirlik ve ekonomik engeller gibi unsurları inceledi.
Sunumda, özellikle CIP çatısı altında yapılan çalışmalarla Sabancı Üniversitesi’nde yıllardır topluluk entegrasyonu, sosyal duyarlılık ve dayanışma kültürü oluşturan akademik ve sosyal süreçlere dikkat çekildi. Bununla birlikte yoğun sınav trafiğinin yarattığı stresli ortamda öğrencilerin korunabilmesi ve psikolojik esenliği için özellikle dönem sonlarına doğru “sınavsız hafta’ların” tesis edilebileceği vurgulandı. Öğrencilerin yaptığı çalışmada artan yaşam maliyetlerinin (yemek, ulaşım, yurt) ve mekânsal ve fiziksel erişilebilirliğin öğrenciler üzerinde yarattığı olumsuz etkilerden de bahsedildi. Psikolojik desteklerin sürekliliğinin sağlanması yine çalışmada altı çizilen öneriler arasındaydı.
Yurtlarda Sürdürülebilirlik: Enerji Tasarrufu, Atık Ayrıştırma ve Davranışsal Değişim
MGMT 301 kapsamında sunum yapan üçüncü grup, yurt yaşamında sürdürülebilirlik pratiklerini değerlendiren kapsamlı bir denetim (audit) çalışması gerçekleştirdi. 36 katılımcıyla yapılan anket ve fiziksel gözlemler, öğrencilerin sürdürülebilirlik konusuna ilgili ve istekli olduğunu ortaya koyuyor. Bununla birlikte, çalışmada bilgi ve güven açısından sınırlı alanlar olduğu vurgulanıyor. Çalışmada sürdürülebilirlik motivasyonunun yalnızca öğrenciden gelemeyeceği; bunun altyapı ve kampüste sürdürülebilirlik aksiyonlarıyla ilgili düzenli bilgi aktarımı ile desteklenmesi gerektiği öne sürüldü.
“Küresel hedeflere doğru küçük adımlar”
Prof. Dr. Zafer Yenal, sunumlar sırasında öğrencilerin kampüs yaşamını bir laboratuvar olarak görerek hem sosyal hem çevresel sürdürülebilirlik açısından değerli içgörüler ürettiğini belirterek MGMT 301’in amacının da tam olarak bu olduğunu vurguladı.
Bu üç proje, Sabancı Üniversitesi’nin sürdürülebilirlik vizyonuna öğrencilerin aktif katılımıyla yeni perspektifler kazandırırken, kampüs içinde uygulanabilir adımlara işaret eden somut öneriler sunuyor.
MGMT 301 dersi, Sabancı Üniversitesi'nin sürdürülebilirlik vizyonunu somutlaştıran ve bu alandaki öncü adımlarının ürünü olan Sürdürülebilirlik Yan Dal Programının tek zorunlu dersi olma özelliğini taşıyor.
